Должностная Инструкцимя Организатора Воспитательной Работыв Школе

Должностная инструкция педагога- организатора - образец. Должностная инструкция педагога- организатора описывает обязанности, которые возложены в школе на этого специалиста, а также предъявляемые к нему требования. Такой документ составляется сейчас практически в каждом детском учреждении. Разберемся, как именно готовится такой документ, и по какому образцу его нужно составлять.

Кто такой педагог- организатор? Зачем нужна должностная инструкция педагога организатора в школе? Чем нужно руководствоваться, составляя должностную инструкцию? Где взять образец должностной инструкции?

На должность педагога- организатора назначается лицо, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, функции: методиста, организатора массовой работы, педагога. Должностные обязанности педагога дополнительного образования в общеобразовательной школе. Преподавателя- организатора основ безопасности и жизнедеятельности, допризывной Настоящая должностная инструкция разработана на основе всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся, обороны. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с соответствующей профилю работы без предъявления требований к стажу работы.

В своей деятельности педагог-организатор по воспитательной работе. Настоящая должностная инструкция разработана на основе Педагог- организатор школы по воспитательной работе назначается и 2.1.

Что должен содержать образец? Профессиональные обязанности педагога- организатора. Кто такой педагог- организатор?

Основной задачей школы всегда являлось обучение детей. Однако помимо обучения современная школа не может обойтись и без воспитательной работы. Неотъемлемой ее частью являются разного рода школьные мероприятия (праздники, конкурсы и т. Кроме того, при школе могут действовать кружки, секции и другие объединения, которые не только развлекают и воспитывают детей, но и дают им дополнительные навыки и развивают их способности в разных областях. В советское время во многих школах были пионервожатые. Сейчас единой в масштабах страны организации нет (хотя отдельные пионерские, скаутские и другие отряды и существуют), однако необходимость в организационной работе с детьми никуда не делась. Как раз организацией всех этих мероприятий и занимается педагог- организатор.

В каком- то смысле его можно считать современным вариантом пионервожатого, хотя и без идеологической работы (законодательство предусматривает, что школа должна быть вне политики). Помимо школ, педагоги- организаторы могут работать и в других детских учреждениях: дворцах творчества, лагерях отдыха для детей и подростков, детских домах и т. По сути, такая должность может быть введена где угодно, где есть необходимость организации мероприятий для больших масс детей. Поскольку же чем раньше начинается воспитательная работа с детьми, тем она эффективнее – должности педагогов- организаторов все чаще появляются не только в школах, но и в крупных детских садах (ДОУ). Зачем нужна должностная инструкция педагога организатора в школе? Как и для всех других работников, для педагога- организатора в школе может вводиться должностная инструкция. Этот документ не является обязательным по трудовому законодательству, однако без него трудно организовать работу образовательного учреждения.

Необходимость введения должностных инструкций для всех работников школы, в том числе и педагога- организатора, связана со следующими обстоятельствами: Инструкция позволяет нормативно закрепить требования к квалификации и образованию сотрудника. Государство всегда уделяло особое внимание работе с детьми, и потому существует ряд закрепленных в нормативных актах обязательных требований к педагогическим работникам. Наилучший способ подтвердить, что в конкретной школе эти требования соблюдаются – закрепить их в качестве обязательной части должностных инструкций. Инструкция составляется не для конкретного человека, а для должности. Любой педагог может уволиться, уйти на пенсию или по каким- то другим причинам прекратить свою деятельность. Если в школе есть должностная инструкция, то новый педагог сразу сможет понять, какие обязанности на него возлагаются и за что именно он отвечает. Инструкция в определенной степени защищает права работника.

Если есть закрепленный перечень обязанностей, то руководство школы не может возлагать на педагога дополнительные. Если же вносятся изменения в саму должностную инструкцию, то все равно в результате получается документ, который можно обжаловать в суде. В этом случае инструкция будет доказательством. Должностная инструкция закрепляет место педагога- организатора внутри школы, описывая, кому именно и в каких вопросах он подчиняется. Это в значительной степени позволяет избежать конфликтов внутри педагогического коллектива.

Таким образом, должностная инструкция становится чрезвычайно полезным инструментом в кадровой работе, равно необходимым как работнику, так и руководству школы. Чем нужно руководствоваться, составляя должностную инструкцию? Для того чтобы составить инструкцию, необходимо знание действующих нормативных актов, регулирующих работу педагога- организатора. Основными из них являются следующие: Трудовой кодекс РФ. Он описывает не только общие правила взаимоотношений между работниками и работодателями, но и особенности, применяющиеся именно в педагогической сфере.

Единый квалификационный справочник должностей (ЕКСД) в части, касающейся работников образования. Иные нормативные акты, утвержденные Минобрнауки и Минздравом РФ применительно к работе детских учреждений. ГОСТы, касающиеся правил делопроизводства. Помимо этого, в обязательном порядке должны учитываться нормы регионального и местного законодательства, а также устав школы, ДОУ, дворца творчества или другого детского учреждения, в котором вводится должность педагога- организатора. Где взять образец должностной инструкции? Для разработки любого документа крайне желательно иметь его образец. Не является исключением и должностная инструкция.

Для ее составления можно воспользоваться образцами, которые можно найти: В региональных отделах образования или на их официальных сайтах. Достаточно часто такого рода документы разрабатываются централизованно и позднее направляются в конкретные учреждения.

На официальных сайтах школ, ДОУ и других детских учреждений соответствующего профиля. Если в учреждении нужна инструкция для организатора, то один из лучших вариантов – посмотреть, как ее подготовили коллеги из другой школы. При необходимости в текст можно внести изменения, отражающие специфику конкретного учреждения. На правовых и кадровых интернет- сайтах. Если сайт надежен и пользуется хорошей репутацией, этот вариант ничем не хуже других. Что должен содержать образец?

Несмотря на то что на федеральном уровне типовые требования к должностной инструкции не утверждались, на практике для таких документов давно уже выработаны определенные неофициальные стандарты. Как правило, любая инструкция, в том числе и для педагога- организатора, состоит из следующих основных частей: Вводная часть. Здесь фиксируются общие положения, касающиеся работы педагога- организатора. Обычно здесь указывается, какие требования предъявляются к квалификации этого специалиста, кому именно он подчиняется в коллективе, а также кто исполняет его обязанности на время отпуска, командировки или отсутствия по другим причинам. Кроме того, в этой части при необходимости вводится перечень нормативных актов и профессиональных методов, которые должен знать педагог- организатор.

Обязанности по должности. Их лучше всего описывать, опираясь на текст ЕКСД, поскольку это нормативный документ. Права педагога- психолога. Поскольку должностная инструкция – это внутренний документ, здесь целесообразно описывать только те права, которые работник имеет внутри организации. Дублировать права работника, установленные трудовым правом, не стоит: вне зависимости от их закрепления, такие права все равно продолжают действовать. А вот, к примеру, право запрашивать информацию у других работников или структурных подразделений для выполнения профессиональных обязанностей ТК РФ не закрепляет. Ответственность, которую несет педагог- организатор.

Ее можно характеризовать подробно, но можно и указать, что за неисполнение обязанностей наступает дисциплинарная ответственность, за причинение ущерба имуществу организации, персонала или учащихся (воспитанников) – материальная, а за иные правонарушения – административная и уголовная. Профессиональные обязанности педагога- организатора. В должностной инструкции должны быть перечислены обязанности, которые возложены на педагога- организатора. Полный их перечень зафиксирован в квалификационном справочнике, но основными являются следующие: содействие личностному развитию детей, их способностей и талантов в различных областях, а также формированию культурной сферы; изучение личных особенностей и интересов, проявляющихся у детей как в учреждении, так и дома, а также помощь в их реализации; организация деятельности клубов, секций, кружков, любительских трупп и других форм совместной деятельности детей и взрослых; руководство художественной, туристической, спортивной, краеведческой и другой работой учреждения, необходимой не только для обучения, но и для личностного развития ребенка; организация школьных и внешкольных мероприятий (праздники, концерты, вечера, сборы и т.